EDUCATE2XL

LEONARDO ONDERWIJS

Aandacht voor eigenzinnigheid

Hoogbegaafd en Leonardo

"Here’s to the crazy ones. The misfits. The rebels. The troublemakers. The round pegs in the square holes.
The ones who see things differently

They’re not fond of rules. And they have no respect for the status quo. You can quote them, disagree with them, glorify or vilify them.

But the only thing you can’t do is ignore them.
Because they change things. They invent. They imagine. They heal. They explore. They create. They inspire.

They push the human race forward."

 

L  De belangstelling voor hoogbegaafde kinderen neemt toe. Steeds vaker worden hoogbegaafde kinderen erkend als een belangrijke bron voor toekomstig leiderschap. Hun creatief denkvermogen is wat de samenleving nodig heeft. Hierdoor zal de behoefte aan onderwijs, dat wel het volle potentieel ontwikkelt, toenemen. In Nederland en internationaal.

E Hoogbegaafde kinderen denken, voelen, redeneren en leren anders. Ze zijn creatief in de breedste zin van het woord en verzetten zich nogal eens tegen de dagelijkse praktijk in het reguliere onderwijs die zich kenmerkt door veel oefenen, herhalen en reproduceren.

O Leonardo Onderwijs is full-time onderwijs, dus niet een middag in de week. Hoogbegaafd ben je immers 24/7! Hoogbegaafde kinderen spelen, werken en leren met elkaar in een groep, maar zijn niet geïsoleerd van de andere kinderen op school.

N In het Leonardo Onderwijs werken gespecialiseerde leerkrachten en er wordt onderwijs gegeven aan de hand van een vaststaand en beproefd concept met een gegarandeerde kwaliteit. Leonardo Onderwijs is modern onderwijs, waarin ieder kind een eigen leerweg heeft. En waarin ieder kind leert met eigentijdse ICT-hulpmiddelen als een eigen iPad.

A Daarom is er Leonardo Onderwijs dat hun mogelijkheden naar boven haalt. Onderwijs dat ze de brandstof voor de geest biedt die ze zo nodig hebben. En dat het werkt bewijzen de vele Leonardoscholen in het land. Iedere dag weer, al 7 jaar lang.

R Ouders kiezen voor Leonardo Onderwijs vanwege zijn specifieke kenmerken. Scholen faciliteren dit door een gedreven en gespecialiseerd team van professionals. Om die reden zien wij ouders en leerlingen als onze klant en bouwen wij samen verder aan de toekomst. We willen ouders en kinderen nog meer centraal stellen.

D We willen het Leonardo Onderwijs continue blijven innoveren. Niet voor niets lopen wij al jaren voorop op het gebied van onderwijsvernieuwing, integratie van technologie in onderwijs en ouderbetrokkenheid. Vanaf het schooljaar 2015/2016 zullen wij het Leonardo Onderwijs anders gaan vormgeven. Kinderen en ouders krijgen meer zeggenschap. Ook hoogbegaafde kinderen die thuisonderwijs volgen of kinderen die niet in de gelegenheid zijn om naar een Leonardoschool te gaan bieden we op deze wijze de mogelijkheid om Leonardo Onderwijs te volgen.
Leonardo Onderwijs 2.0!

O We zullen de aankomende maanden samen met een geselcteerde klankbordgroep van ouders en scholen hier verdere invulling aan gaan geven. Houdt onze blog pagina in de gaten voor updates.

 

Everybody is a genius. But if you judge a fish by it’s ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid! – Albert Einstein

Einstein

Kenmerken hoogbegaafdheid

Kaarten_hoogbegaafheid (afgesproken)

 KRITISCHE INSTELLING

Hoogbegaafde kinderen zijn erg opmerkzaam en plaatsen overal een kritische noot bij. Probleem hierbij is echter dat ze ook erg rigide kunnen zijn en dat hun interpretaties van situaties onomkeerbaar kunnen zijn. Heeft de leerkracht op de eerste dag van het nieuwe schooljaar een situatie ‘verkeerd’ afgehandeld, dan wordt dit door een hoogbegaafd kind niet gemakkelijk vergeten. In de discussie die hierop volgt zal het kind zich niet gauw gewonnen geven. Maar ook voor hoogbegaafde kinderen zou het goed zijn om te leren zwijgen op bepaalde momenten. Verder zijn hoogbegaafde kinderen pijnlijk eerlijk. Ook hier moeten ze leren dat ze niet botweg alles kunnen zeggen en dat het vaak beter is om iets mooier te verpakken dan dat het is.

 PERFECTIONISME – FAALANGST

Perfectionisme is in veel gevallen verbonden met hoogbegaafdheid. Met perfectionisme worden de hoge doelstellingen, die hoogbegaafden voor zichzelf hanteren, bedoeld. Deze zelfopgelegde norm kan leiden tot faalangst en vluchtgedrag. Ze willen bepaalde dingen ineens helemaal niet meer doen of geven voortijdig op (denk aan de kleuter in de klas die niet wil kleuren of schilderen. Niet omdat hij niet van kleuren houdt, maar omdat hij allerlei problemen en verwachtingen ziet opdoemen: (verkeerde kleur grijs, niet zo mooi als in een boek, etc.)

 RECHTVAARDIGHEIDSGEVOEL

Voor hoogbegaafde kinderen zijn regels en gemaakte afspraken erg belangrijk. Net zoals gemaakte beloftes. Als deze verbroken worden zonder goede reden leidt dat tot veel discussie en gezeur. Het is dus als opvoeder van groot belang dat de reden van het verbreken op een duidelijke en volwassen manier wordt uitgelegd. Het rechtvaardigheidsgevoel komt ook tot uiting in idealisme. Hoogbegaafde kinderen zijn vaak erg begaan met onrechtvaardige wereldgebeurtenissen of rampen (zoals aardbevingen, bedreigde diersoorten en armoede).

 HYPERGEVOELIGHEID

Deze hypergevoeligheid kan op verschillende manieren tot uiting komen, maar leidt vaak tot grote angsten. Hoogbegaafde kinderen zijn vaak banger en ongeruster dan andere kinderen. Ze zijn zich er sterk van bewust wat er zou kunnen gebeuren. Een hypergevoelig kind maakt ook al snel van een mug een olifant of neemt een kleine afwijzing als heel zwaar op. Soms wordt hypergevoeligheid verward met jonger of ouder zijn op sociaal-emotioneel vlak. Dit is vaak onterecht.

EDUCATION IS NOT THE LEARNING OF FACTS, BUT THE TRAINING OF THE MIND TO THINK! – Albert Einstein

Einstein

Kenmerken Leonardo Onderwijs

DAT MAAKT HET VERSCHIL!

ONDERWIJS IN PEERGROUPS

Peergroups zijn krachtige katalysatoren in onderwijsprocessen. Maar katalysatoren kunnen reacties versnellen en vertragen. Het is dus de kunst om een peergroup zo samen te stellen dat de leereffecten positief zijn. En dat is wat Leonardo Onderwijs doet. Kinderen leren met en van elkaar in een groep met dezelfde creatieve en intellectuele vermogens. Zodat ze elkaar versterken.

AANDACHT VOOR CREATIEF DENKEN

Hoogbegaafde kinderen beschikken naast een hoge intelligentie vaak ook over een hoge vorm van creatief denken (divergent denken). Creatieve denkers zien problemen, oplossingen en verbanden die anderen niet zien. Binnen het Leonardo Onderwijs is niet alleen ruimte voor dit divergent denken maar wordt ook veel aandacht besteed om dit verder te ontwikkelen.

ONTWIKKELEN VAN INDIVIDUELE COMPETENTIES

Traditioneel worden er in het onderwijs cijfers of letters gegeven. Een A+ voor …. of een 8 voor wiskunde. Maar wat zeggen die kwalificaties nou eigenlijk over een kind? In het Leonardo Onderwijs nemen we geen genoegen met uitsluitend dit soort kwalificaties. Natuurlijk is het belangrijk dat je begrijpend kunt lezen en dat je wiskundesommen kunt maken, maar er is zoveel meer dat een kind maakt. Daarom houdt het Leonardo Onderwijs de ontwikkeling van competenties bij in een portfolio, zodat een vervolgopleiding of een werkgever weet dat je bijvoorbeeld beschikt over leiderschapskwaliteiten, organisatiecapaciteiten of over designkwaliteiten. 

EXTRA VAKKENAANBOD

Hoogbegaafde Leerlingen hebben in de regel minder behoefte aan instructie en aan herhalings- en oefenstof. Zij zijn in staat leerstof in een hoog tempo te verwerken. Het leerstofaanbod in de traditionele onderwijsmethoden past daarom niet bij deze leerlingen. Om die reden wordt de stof ingedikt. Dit indikken van reguliere lesstof wordt compacten genoemd. 
Compacten heeft enerzijds als doel te voorkomen dat leerlingen zich gaan vervelen en gedemotiveerd raken. Anderzijds komt door indikken tijd vrij die anders ingevuld kan worden, namelijk met leerstof die echt een beroep doet op de intellectuele capaciteiten van de leerlingen. Dit wordt vormgegeven door het extra vakkenaanbod.

UITDAGEND ONDERWIJS AANBOD

Veel hoogbegaafde kinderen komen op school met heel veel kennis en soms een aanzienlijk begrip over de wereld. Ze zijn vaak teleurgesteld als school niet aansluit bij hun interesses en het onderwijsaanbod hen niet voldoende uitdaagt. Deze aansluiting is belangrijk om te voorkomen dat kinderen faalangst en een fixed mindset ontwikkelen. Het gaat niet om het geven van de juiste antwoorden maar om het stellen van de juiste vragen. Al deze aspecten zijn terug te vinden in “Reis Door De Wereld Van Kennis“

LEONARDO DOCENTEN ZIJN SPECIALISTEN

Hoogbegaafde kinderen leren anders. Ze zijn soms sneller, soms langzamer en soms zelfs slecht in leren. Het zijn vaak divergente denkers, die voor een probleem heel veel oplossingen zien, of soms niet eens kunnen aangeven hoe ze tot een bepaalde oplossing zijn gekomen. Van Leonardo docenten wordt verwacht dat ze in de ‘hoofden van de kinderen kunnen kijken’, zodat ze een individuele leerweg voor een kind kunnen uitstippelen. Dat leer je als docent niet op de leraaropleiding maar dat vereist speciale training. Een goede Leonardo school leidt haar docenten op door ze deze trainingen te laten volgen. 

KWALITEITSWAARBORGING

Jaarlijks wordt het Leonardo Onderwijs op de scholen geëvalueerd. Deze evaluatie vindt plaats op vier niveaus: leerling, ouder, docent en management. De uitkomsten van deze jaarlijkse evaluaties worden teruggekoppeld naar de school in de vorm van managementinformatie. Dit kan in voorkomende gevallen leiden tot bijstelling van het beleid. In de evaluatie van het jaar daarna worden dan de resultaten van deze beleidsbijstelling met het management van de school besproken.
Een school kan, wanneer zij daar klaar voor is, vragen om een audit. Deze audit kent de volgende 4 kwaliteitsaspecten: opbrengsten, onderwijsleerproces, bedrijfsvoering en randvoorwaarden.Een audit met een positieve uitkomst leidt tot certificering als Leonardoschool. Maar ook na het proces van evaluatie en certificering blijft er gewerkt worden aan de monitoring en borging van de kwaliteit.

CO-CREATION EN COMMUNITY

Leren van en met elkaar is cruciaal. En als je met elkaar een prachtig product hebt gemaakt of een fantastisch onderzoek hebt uitgevoerd, dan wil je dat ook delen met anderen. En delen hoeft niet beperkt te blijven tot je medeleerlingen en je docenten. De social media bieden tal van mogelijkheden tot samenwerken en delen. Binnen Leonardo Onderwijs is hier ruim aandacht voor. Kinderen kunnen zelfs in internationaal verband samenwerken. Leonardo Onderwijs heeft hiervoor samenwerkingspartners.

SAMENWERKING MET BEDRIJFSLEVEN

Een onderwijsproces speelt zich traditioneel af binnen de muren van de school. Maar waarom is dat eigenlijk zo? Is er buiten die muren niet heel veel interessants te leren? Vindt daar niet het echte leven plaats waar van scholen zeggen, dat ze de kinderen daarop voorbereiden? In Leonardo Onderwijs speelt dat leven buiten de muren een heel belangrijke rol. Bijvoorbeeld in de vorm van gastsprekers, workshops en werkbezoeken aan organisaties.

WERKEN MET VAKDOCENTEN

De Leonardo docenten zijn door hun specialistische kennis tot heel veel in staat. Zij zijn het die de eindverantwoordelijkheid voor het leren dragen. Toch kunnen ze niet het hele Leonardo Curriculum voor hun rekening nemen. Daarom wordt er voor een aantal vakken gewerkt met vakdocenten die op bepaalde momenten in de week met de kinderen komen werken aan bijvoorbeeld Engels of schaken.

INZET ICT, SOCIAL EN MULTIMEDIA

Onder invloed van technologie is de samenleving aanzienlijk veranderd. Om succesvol samen te werken en te leven zijn andere competenties nodig dan voorheen. Dit vraagt om een andere manier van leren en inzet van ICT in het onderwijs. Leonardo Onderwijs geeft eigentijds en innovatief onderwijs en daar maakt ICT, MultiMedia & Social Media integraal onderdeel van uit. Er wordt aandacht besteed aan de ontwikkeling van 21st century skills. 

1 OP 1 ONDERWIJS

Binnen het Leonardo Onderwijs is het belangrijk dat leerlingen een digitale leeromgeving wordt aangeboden, die aansluit op de wereld waarin zij leven. Binnen het Leonardo Onderwijs is gekozen voor iPads en MacBooks. Dit om een zuiver onderwijskundige reden en Leonardo Onderwijs bevindt zich daarmee in goed gezelschap. Een Leonardo afdeling beschikt over een eigen draadloos netwerk. Ieder kind en iedere leerkracht heeft een eigen iPad of MacBook en neemt deze ook mee naar huis, want leren stopt niet wanneer leerlingen naar huis gaan.

Loesje

ALS JE UIT DE PAS LOOPT , MAAK JE HET MOOISTE RITME

Loesje

EXTRA VAKKEN

EIGENZINNIG AUTHENTIEK CREATIEF

 

WERELDTALEN

Door de toenemende internationalisering en globalisering in de maatschappij is het van belang kinderen voor te bereiden op deze veranderende wereld. Taal is een belangrijk transportmiddel voor een adequate communicatie. Dit is de reden dat er binnen het Leonardo Onderwijs 3 wereldtalen worden aangeboden. ENGELS, SPAANS en CHINEES. Deze extra vakken worden gegeven door een native speakers.

ICT en Multimedia

We maken gebruik van ICT wanneer het iets toevoegt. Het is nooit een doel maar een middel. In het Leonardo Onderijs wordt veel aandacht besteedt aan het ontwikkelen van 21st century skills. We bereiden tenslotte leerlingen voor op banen waarvan we het bestaan nog niet kennen. Samenwerken, creativiteit, goed bronnenonderzoek, communiceren, probleemoplossend vermogen, kritisch denken zijn hiervan belangrijke elementen.

 

FILOSOFIE

Hoogbegaafde kinderen kunnen vaak niet stoppen met verwonderen en nadenken over vragen waar niet één maar meerdere antwoorden op zijn te bedenken. Hoogbegaafde kinderen bezitten deze verwondering van nature. Filosoferen stimuleert creativiteit en sociale vaardigheden.

SCIENCE

Omdat het uiterst belangrijk is dat kinderen de relatie tussen de levende en de niet-levende natuur ervaren en zich bewust zijn van natuurwetten en hoe die het dagelijks leven beïnvloeden, geeft Leonardo Onderwijs ruim aandacht aan het onderdeel science. Science gerelateerde onderwerpen zijn in ruime mate voorhanden in Reis door de Wereld van Kennis. Onderzoek naar natuurwetenschappelijke verschijnselen kan b.v. gestalte krijgen in Leonardo Tijd.

 

LEONARDOTIJD

 In Leonardotijd krijgen kinderen de ruimte voor eigen onderzoek dat plaatsvindt in de eigen interessesfeer. De docent begeleidt dit onderzoek dat altijd voorafgegaan wordt door een helder geformuleerde onderzoeksvraag. Leonardotijd is vrije onderzoektijd.

STRATEGISCHE DENKSPORT

 Omdat het belangrijk is om in stappen vooruit te leren denken, volgen alle kinderen lessen in een strategische denksport. Dat kan schaken zijn of bridge. Maar ook Go behoort tot de mogelijkheden. 

 

OMGAAN MET HOOGBEGAAFDHEID

 Omdat je behoort tot een kleine groep in de samenleving met een eigen mindset en een eigen manier van in het leven staan, word je niet altijd zomaar door iedereen begrepen. Daarom is het belangrijk om je bewust te zijn van je eigenheid. Leonardo Onderwijs helpt hierbij, o.a. door reflectie op eigen handelen. 

LEREN LEREN

Wanneer kinderen onvoldoende uitgedaagd worden door het lesprogramma op de (basis)school, zullen ze geen studievaardigheden ontwikkelen: ze hoeven zich nooit in te zetten om zich de lesstof eigen te maken. Veel hoogbegaafde kinderen doorlopen het reguliere onderwijs, zonder ooit geconfronteerd te zijn met een opdracht die echt complex is. Als er dan later in hun carrière een opdracht op hun weg komt die echt moeilijk is, zien we maar al te vaak dat ze blokkeren. De oorzaak is dan vaak het ontbreken van leerstrategieën. Om die reden is er veel aandacht voor het leren leren.

 

STIMED MUSIC MEDIA

Stimed MusicMedia sluit direct aan bij de wereld van de leerlingen.  Het is niet alleen kennen en kunnen, maar ook het daadwerkelijk toepassen daarvan met een diep begrip van muzikaliteit. Dit wordt ondersteund met een omvangrijke met video en audio geïllustreerde lessendatabase en verassende eindproducten. Dit vak wordt gegeven door een vakdocent. 

LEREN ONDERNEMEN

Binnen Leren Ondernemen maken leerlingen kennis met alle aspecten van het ondernemerschap. Hierbij wordt vooral de bij hoogbegaafde kinderen van nature ondernemende en onderzoekende houding gestimuleerd en verder ontwikkeld. 

 

 

 

EDUCATION’S PURPOSE IS TO REPLACE AN EMPTY MIND WITH AN OPEN ONE – Malcolm Forbes

Einstein

Fabels en Feiten

FABEL:“De meeste scholen vragen een extra ouderbijdrage met als argument dat kleinere klassen hogere kosten met zich meebrengen.”

Het is de vraag of het een valide argument is. In een enkel geval misschien wel, in de meeste gevallen niet.
Een gemiddeld schoolbestuur vormt het bevoegd gezag van10 scholen en realiseert daarmee onderwijs aan 80 groepen. Onder die 80 groepen zijn er ongetwijfeld enkele die een bovengemiddeld aantal leerlingen tellen, maar daaronder zijn er zeker ook enkele die ver onder dat gemiddelde zitten. Voor die laatste categorie hanteert een bestuur geen extra ouderbijdrage. Waarom voor Leonardo Onderwijs dan wel?
“Een extra bijdrage kan niet verplicht gesteld worden.”

Voor meer informatie hierover: http://www.rijksoverheid.nl/

FEIT: “Leonardo Onderwijs hoeft niet heel veel extra te kosten”

Wij vinden dat de kosten voor Leonardo Onderwijs beperkt zouden moeten blijven. De school ontvangt voor excellentiebevordering bovenop de rijksbijdrage van ieder kind een bijdrage van het ministerie van OCW. Dat is een bedrag van ongeveer € 70 per jaar voor ieder kind dat valt onder het bevoegd gezag van het betreffende bestuur. De rijksbijdrage bedraagt ong. €5000 per kind per jaar.
Niettemin vinden wij een kleine extra bijdrage redelijk. Die dekt dan de kosten van de extra vakdocenten en de excursies. De bijdrage zou in onze opinie niet hoger hoeven te zijn dan € 600.
Er zijn ook Leonardo Scholen die geen extra ouderbijdrage vragen.

FABEL:“Leonardo Onderwijs is onder andere duurder voor een school omdat er een hoge bijdrage aan de landelijke organisatie betaald moet worden.”

Leonardo Onderwijs is een onderwijsconcept van Educate2XL.
Sinds 2007 is hard gewerkt aan de ontwikkeling van het Leonardo Onderwijs en biedt Educate2XL een volwaardig fulltime onderwijsconcept aan in het basis- en voortgezet onderwijs gericht op hoogbegaafde leerlingen. Educate2XL faciliteert besturen, scholen, docenten, ouders en samenwerkingsverbanden met zijn kennis en expertise. Er is een traject van kwaliteitsbewaking en certificering opgezet en Educate2XL beschikt over een uitgebreide database met contacten.
Educate2XL heeft het Leonardo concept (door)ontwikkeld tot het huidige algemeen bekende Leonardo Onderwijs, in de ontwikkeling heeft Educate2XL aanzienlijke bedragen geïnvesteerd. Het Leonardo-Onderwijs vertegenwoordigt specifieke kennis en ervaring,deze worden gekenmerkt door:

  • Het gebruik van een kwaliteitsborgingssysteem voor de scholen;
  • Een uniek onderwijsconcept, waaronder het gebruik van een specifiek curriculum;
  • Het gebruik van ervaring, expertise en knowhow
  • De handelsnamen Leonardo Onderwijs voor onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen;
  • De 10 kenmerken van het Leonardo Onderwijs;

FEIT:“Elke schoolbestuur betaalt jaarlijks een licentievergoeding van € 5.000,- per school ongeacht het aantal leerlingen.”

Elke schoolbestuur betaalt jaarlijks een licentievergoeding van € 5.000,- per school ongeacht het aantal leerlingen. Een niet al te grote Leonardoschool telt tussen de 40 en 60 leerlingen, maar er zijn ook scholen van 100 leerlingen of meer. De bijdrage die schoolbesturen per leerling ontvangen bedraagt +/- € 5.000,-

FABEL:“Scholen betalen extra voor trainingen die docenten dienen te volgen wanneer zij Leonardo Onderwijs geven.”

Het is de vraag of het een valide argument is. In een enkel geval misschien wel, in de meeste gevallen niet.
Een gemiddeld schoolbestuur vormt het bevoegd gezag van10 scholen en realiseert daarmee onderwijs aan 80 groepen. Onder die 80 groepen zijn er ongetwijfeld enkele die een bovengemiddeld aantal leerlingen tellen, maar daaronder zijn er zeker ook enkele die ver onder dat gemiddelde zitten. Voor die laatste categorie hanteert een bestuur geen extra ouderbijdrage. Waarom voor Leonardo Onderwijs dan wel?
Training/scholing van onderwijsgevenden is voor elke school verplicht, Elke school heeft daar scholingsbudgetten voor.

FABEL:“Leonardo Onderwijs is voor scholen een keurslijf.”

Het tegendeel is waar. Leonardo Onderwijs wordt in hoge mate vormgegeven door de school zelf. Er bestaan daarom dus verschillen tussen Leonardo Scholen. Die worden o.a. veroorzaakt door het feit dat Leonardo Onderwijs individuele leertrajecten kent en wars is van ‚one size fits all’. Geen keurslijf dus, maar eerder een maatpak.
Wel is het zo dat er een helder kader met een aantal vaste kenmerken is, waarbinnen scholen hun invulling geven. Zodat ouders en kinderen weten waar ze voor kiezen als ze naar een Leonardo School gaan.

FABEL:“Als ouder heb je geen stem. Je bent tamelijk machteloos.”

Betrokken ouders van hoogbegaafde kinderen die vinden dat het Leonardo Onderwijs het enige onderwijs is in Nederland dat een compleet curriculum kan aanbieden voor hoogbegaafde kinderen hebben een website in het leven geroepen om ouders objectief en onafhankelijk advies te geven. De website is bedoeld voor ouders, kinderen, leerkrachten, scholen en eenieder die geïnteresseerd is in goed onderwijsvoor hoogbegaafde kinderen. Deze site wordt in de lucht gehouden door ouders en opereert onafhankelijk van onze organisatie. www.vriendenvanleonardonederland.com

FEIT:“Leonardoscholen hebben vrijwel allemaal een wachtlijst.”

Het is helaas op dit moment zo dat de vraag naar Leonardo Onderwijs de vraag ver overtreft. Wij zijn hard aan het werk om de capaciteit van bestaande scholen uit te breiden en om besturen van niet-Leonardo Scholen te interesseren in het starten van Leonardo Onderwijs.
U kunt echter ook als ouders een belangrijke bijdrage leveren aan ons streven het aantal Leonardoscholen uit te breiden. Dat kan het best door een ouderinitiatief te starten. Met een groep ouders van hoogbegaafde kinderen in een bepaalde regio bundelt u de krachten, waarna wij gezamenlijk optrekken en actie ondernemen naar geïnteresseerde schoolbesturen. Met een dergelijk initiatief hebben we in hetverleden goede resultaten behaald. Neemt u voor meer informatie hierover contact op met [email protected]

FEIT:“Leonardo Onderwijs zorgt voor een passend onderwijsaanbod voor hoogbegaafde leerlingen.”

AUTHENTIEK

WIST JE DAT ER  RUIM 3500 HOOGBEGAAFDE LEERLINGEN LEONARDO ONDERWIJS VOLGEN ?

CREATIEF

DAT ER MEER DAN 2500 LEERLINGEN WACHTEN OP EEN PLEK BINNEN HET LEONARDO ONDERWIJS

Leonardo Onderwijs in Beeld

Ervaringen van kinderen, ouders en docenten met Leonardo Onderwijs

Linkjes naar meer video- en audiofragmenten

 NOS JOURNAAL – 1000 LEONARDOLEERLINGEN SAMEN VOOR SPORT, SPEL EN UITDAGING

OMBUDSMAN – WILLEKEUR TROEF BIJ LEERLINGENVERVOER HOOGBEGAAFDEN

NOS AUDIO FRAGMENT: ONDERZOEK NAAR HOOGBEGAAFDE KINDEREN IN DE KLAS

NOS AUDIO FRAGMENT: ONDERWIJS OP MAAT VOOR HOOGBEGAAFDE KINDEREN

 

 

  • Hoogbegaafde kinderen moet je niet loslaten, maar anders vasthouden

    Leonardo Elburg
    • Ik vind het weer leuk om naar school te gaan

      Leonardo Leerling
    • Mijn kind staat weer stevig in haar schoenen

      Ouder
    • Samen met andere hoogbegaafde kinderen in één groep onderwijs krijgen is een enorm voordeel

      Ouder
    • Het aanbieden van uitdagende vakken en onderwijs van grote gehelen vind ik positief. Ik heb als leerkracht gemerkt dat kinderen zich veel prettiger voelen en de leerprestaties verbeteren

      Leonardo Docent
    •  
    • De kinderen krijgen een nieuw leven in deze klas. Ze zijn vrolijker, gaan weer met plezier naar school en genieten. Voelen zich met “gelijken” geaccepteerd

      Leonardo Docent
    • Onderwijskundig: uitdagend, maar moeilijker dan verwacht

      Directeur Leonardoschool
    • Uitstekend, stimulerend. De redding van het totale Nederlandse onderwijs van peuterspeelzaal tot universiteit

      Directeur Leonardoschool
    • Ik vind het fijn dat ik eindelijke een uitdaging krijg

      Leonardo Leerling
    • De kinderen hier snappen mij, ik hoef niks uit te leggen. Ik doe meer leuke dingen/uitdagingen uit, dat is moeilijk en leuk

      Leonardo Leerling

    Leonardoscholen in nederland

    Als u wilt weten of een school aankomend schooljaar en het schooljaar 2015 / 2016 Leonardo Onderwijs aanbiedt klik dan op het betreffende schooljaar.

    • All
    • Midden
    • Zuid
    • Noord
    • Schooljaar 2014 / 2015
    • Schooljaar 2015 / 2016

    Cijfers

    Cijfers aantal leerlingen en scholen in Nederland. En het aantal hoogbegaafde leerlingen en Leonardo-afdelingen.

    65000

    Hoogbegaafde leerlingen

    3500

     Leonardo leerlingen

    7000

     Basisscholen

    34

     Leonardoscholen